冰雪櫻緣（四）～從東北角、蘭陽溪探訪鮭魚原鄉（和孩子一起學習）

冰雪櫻緣（四）～從東北角、蘭陽溪探訪鮭魚原鄉   107.01.20-24

前言：冰雪櫻緣（四）的教學目標設定在探討櫻花鉤吻鮭的另一條可能的來路～蘭陽溪，因此規劃從蘭陽溪口上溯到思源埡口，再回到環山部落進行沿途的探討。我想，既然到了蘭陽平原，如果沒有去一趟東北角吹吹東北季風、認識海邊的特殊地質地形景觀，那多可惜啊！於是，東北角的行程就被納入了，尋覓住宿的過程中，「大里天公廟」廟方聽說我們是偏鄉學校，爽快的應允提供我們免費的住宿，真是善緣。以下收錄回程後我給家長們的話，以及家長們的回饋。同時，為了讓大家了解這幾天的過程，我也收錄了一位同學的心得報告。

 

鼻頭角最高點看見東海和太平洋

天公保庇讓我們住五星級的住宿

給我們睡 又給我們吃 真是太好了 感恩老天爺

回程後給家長們的話    /許彩梁  

     感謝天公，讓我們一路感受風雨，一路平安。

五天四夜的共學過程中，我們一行31位同學（東汴20名、平等11名）加上10來位參與的師長，從台灣的北海岸、東北海岸、蘭陽溪口，而後沿著蘭陽溪仿櫻花鉤吻鮭的洄游路線回到環山部落。

這趟路我們在宜蘭雨、東北季風以及寒流過境的艱困教學環境中度過，孩子們的臉上多了風霜，但是腦中多了一分對台灣片土地的理解。他們頂著寒風、斜雨的學習過程，更讓他們增長不少強韌的「生命力」。很謝謝各位家長在臨時群組裡PO上一句句的「辛苦了」或是「謝謝師長、家長們的協助」等等話語，但我在這裡要邀請家長也能為孩子的學習做一些回饋，因為孩子回家後除了跟您分享這趟旅程的種種，他們也將著手進行心得寫作，作為父母的可不能只有一句「謝謝」這麼簡單的回應，您也要為孩子這一趟的旅程留下父母的觀察與見證。

    未來所有關心課程的老師會寫下他們觀課的心得，擔任司機的家長們除了過程辛苦的協助外，也會把自己所見所聞記錄下來，這些都將成為寶貴的教學或生命歷程記錄。因此，我想請所有的家長們也能將您跟孩子對談有關此行的收穫或感想，用文字記錄下來（500-600字的完整描述），然後PO上此則報導的回應，做為這趟旅程的家長側錄。如果您不善長文字描述，我也懇切希望您能用語言或其他的方式，在過年期間，跟您的親朋分享孩子成長的喜悅。

    教學不僅是老師的責任，學習也不僅是孩子的工作。家長如能一起參與，教育才能事半功倍。讓我們先聆聽孩子的心情，然後記錄下您的心情吧。

體驗背著小櫻去野外放流的感覺 

這則貼文是在鼓勵家長和孩子一起共學、共寫

戶外教育小幫手～建立臨時的通訊群組

1.近年來由於line的便利性，我每次隔夜型的活動都會成立line的聯繫群組。

2.群組大致上有2個，一個是工作群組，也就是實際參與活動的老師和家長；一個是參與學生的家長群組。作為工作聯繫或訊息聯繫的統一管道。

3.建立群組要花點小氣力，但可以省下非常多的時間。如果有家長同時在兩個群組裡面，他們會把照片PO上群組讓其他家長了解活動過程。但，我則認為有必要才使用群組聯繫，因為小孩要斷奶、家長也要斷哺乳。

4.群組除了聯繫注意事項很方便，收作業或統一回覆提問也很方便。活動結束收完作業、退完保證金之後，即可由群組的發話人說明何時大家可以「退出」做臨時群組結案的動作。

5.這篇文章除了po在群組也發佈在學校的臉書，獲得許多家長的迴響，我想這就是善的循環力量啊。

以下是有關上面po文的回應

文哲 ：今晚，利用和承霖晚餐的時間分享此次旅行的心得……。經過這次旅行及承霖的分享，我終於恍然大悟，原來櫻花鉤吻鮭並非是台灣的原生物種，其棲息地也非只有以往認知的七家灣溪，雖然去年暑假期間帶小孩旅行，路程與此次壯遊活動有些許重疊處，但小孩的分享卻遠遠超過去年。今晚承霖分享了許多櫻花鉤吻鮭迴游的來龍去脈，及許多照片的點滴，當然也有遇到些不開心的事，但我都和承霖說這五天四夜的一切點點滴滴都會在你的未來留下許多回憶，正如同當初我期待他參與此次活動的意義，期待他能藉由活動來更認識台灣這塊美麗的土地及人情味，也許過程是辛苦的，但結果會是美好的。孩子~放手讓你獨立，是為了讓你接受下次的挑戰，邱吉爾曾說”勇氣~就是從失敗到另一次的失敗，還能繼續保有熱情”，期待你已經準備好接受另一次的失敗了……爸爸

 

鼻頭角的海邊有很多的海蝕地形

莛珊 首先感謝周主任&許主任在完成高年級生綠島5天壯遊，接著馬上又帶著孩子們與平等國小共學團5天。體力與精神上的消耗，為你們對教育的熱忱致上最誠摯的感謝❤️ 一路的風雨孩子的耐受度又前進了一大步，有機會能與環山部落的孩子一起共學，了解彼此的差異性，學習個別的優點；比如平等國小的孩子遇到困難總是能微笑以對、生性樂觀⋯東汴的孩子總能在主任交代的時間完成學習單上的任務。體驗寄宿家庭的特別經驗，讓珮僖真正到部落裏生活，燒水洗澡覺得有趣，我說媽媽小時候有也這樣的生活過⋯。實際走訪東北角海岸探究海蝕平台與差異性侵蝕，雖然好像以前唸書都學過，但就不那麼的有趣，真的有機會能跟著孩子一起共學，找回以往唸書的記憶，也和孩子有共同的用詞一起討論這次要交的報告。

📌身心難免有些疲累，但就主任願意帶著孩子從事戶外教育的精神與熱忱，這點疲憊真的不算什麼。

📌自理能力與團隊精神，ㄧ出門，每個孩子的個性完成無所遁形、完全的顯露，也只有您自己的參與，才能看出您自己孩子與其他同學的差異性，靜靜的去觀察孩子的另外一面也是很大的收穫！

 

宜蘭處處都是單面山的意象 其實台灣到處都是單面山 只是宜蘭海邊露出的多

July Chang 

常常在想到底是怎樣的信念及動力，可以支撐一個人為了自然教育這樣付出，幾乎是沒假日，沒親人似的！(這個人，我看就快被休了，唉…)主任的活動一次比一次豐富，手冊的內容根本是大學生級的資料閱讀量及質，如果能好好靜下來，讀一讀，吸收一下，收穫絕對豐富！
    當跟著許主任出去教學的次數越多就越覺得不可思議！他所到之處好像天地萬物都在幫著他。說是5天的壞天氣，降雨80%~90%，但只要主任一帶孩子們下車教學，就會大雨變小雨，甚至沒雨，太陽還偶爾會露臉笑一下呢！當上完課趕著上車前才又開始下起雨來，這5天淋的雨實在很少！20年前朋友送了一本**牧羊少年奇幻之旅**，裡面一句話我一直銘記在心#當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成#，這句話每每在許主任身上印證，也許好像把主任講得很神，但他堅定的心絕對是土地公們及眾神想助他的原因。這次能有機會跟著去學習，實在也是靠老天的幫忙啊！感恩！
    承蒙秋慧主任、彩梁主任的精心安排及教學和周主任超強的行政支援，讓孩子們有這麼多機會能深刻認識泰雅文化及國寶櫻花鉤吻鮭！ 這次更是拉到宜蘭認識太平洋、東海、蘭陽溪及台灣最大沖積扇平原~~蘭陽平原。最酷的是下到海岸觀察各種海岸地形(這裡其實是禁區(噓~~)，但是很美)。 讓我這個從小在海邊長大的基隆人，徹底了解到小時候在海邊跳來跳去的那些石頭，有那麼多的名字及形成的因素。也讓我愛上宜蘭、愛上可愛的龜山島、北關海潮公園等，這些都是我所未預料的！就這樣一點一滴的愛上台灣的每一個城市，不只是我所熟悉的基隆、台北、台中。上次的高雄之旅也讓我驚艷許多！何須出國呢！就像人一樣常常不斷的外求，殊不知最美的就在自己的內心深處啊！
    雖然只參加了兩次的冰雪櫻緣，卻感受到孩子們的成長很大，包括兩校孩子的互動、感情的交流及做報告的質與量都提升好多好多。共好的感覺好美好美！離開前孩子們真情的互相擁抱，好感動好感動！ 願他們這樣的美好一直一直留在內心深處，直到大，直到老！
感謝宜蘭草嶺慶雲宮(大里天公廟)提供孩子們2天免費且舒適的住宿及早餐！
感謝秋慧主任最後一晚的加碼，好聽的~~民歌之夜~~，讓人又年輕了一遍！
感謝天！感謝地！感謝眾神！感謝所有付出的人！感謝！

夜來了 燈亮了 用完餐盒 頂著寒風和細雨來到海邊看浪 

萬得車業 在綠島的壯遊回程後，惟真還來不及和家人分享完心中的喜悅及各種感受，緊接而來的就是平等的共學課程，我們只能從群組相簿中找尋他的影子，偏偏他又是個不愛上鏡頭的人，每每在群聚活動時偶爾出現在邊邊角角，從照片中看看他的穿著看看他的神情，來揣測他過的如何，這也是讓他學習如何照顧自己的一種方式，很高興他都把自己照顧的很好，在這兩次的課程所經歷的風，雨，寒，中又成長了許多。

此次回來或許是習慣了又或許是累了，並沒有像綠島回來時那樣的焦慮，(可能是離家太久會想家人)也沒有急著分享一些人事物，只有偶爾想到什麼才跟我們說，或許是還在慢慢消化中所以也不多問，晚餐前跟媽媽聊到了羅葉尾溪有一種特別的生物叫做鼠婦，這是我第一次聽到，查一下圖片後覺得外形看起來像是蟑螂又像馬路，真的是很特別的昆蟲，也講到了龜山島並拿出了簡介跟我們介紹解說，我想這幾天應該過的很充實，也拿出了手機讓我們看看櫻花鉤吻鮭的魚苗及復育過程，這比起查資料時在電腦裡看到的冰冷圖片與文字真實多了。能夠近距離的看到這冰河時期的孑遺生物"櫻花鉤吻鮭"這對他來說都是極寶貴的經驗，曾跟惟真說，雖然出遊的景點父母都可以帶孩子們去，但頂多只是走馬看花，且有些地方是一般遊客不能去的，少了老師的解說更是無法體會與學習到其中的含意與知識，所以要他把握每次學習的機會，這也是我們一直鼓勵惟真參加的原因，跟老師同學們外出學習都是人生中美好的記憶與回憶，過程雖然艱苦完成了ㄧ切都是值得，與孩子一起探討也讓我們從中學習到了不少知識，補上了以前小時候從來沒有的戶外課程，雖然不能和惟真一起共同學習，我們學著放手，但他已經成功的踏出了一步，等待接受下一個挑戰。

 

哪個人不心疼孩子在寒冷的風雨中學習 但這是成長必須要的歷程

Even Chang 我曾經被問過：到底是什麼樣的魔力讓我這麼積極的參與學校的假日戶外活動？我只能說，這個答案只有參與其中的人才會了解主任老師們的魅力與魔力 😄而這次有機會能夠參與平等國小的共學更是讓我覺得感恩，更是努力去做好我可以做的事，雖然攝影拍照是我份內的工作，但我卻不認為那是個工作，而是看到了孩子們認真學習的神情、開心的笑容，讓我忍不住想要拍下來跟每個東汴家人分享，也是想間接讓孩子們跟想念他們的家人報平安，身邊的每個夥伴也都盡力去照顧每個參加活動的孩子們，就像我們每個人都多了好多自己的孩子一樣  😄

你的孩子也是我的孩子 

    雖然我比較有機會看得到奕廷，但他總是跟著主任在最前線學習，後來也參加接待家庭的活動，所以其實我跟他的互動也是有限，反而跟我身邊的孩子們互動還比較多呢！我想這也是我學著放手的一步吧 ，而且能夠跟孩子們一起學習，有相同的回憶，這對我來說更是珍貴。
    在去年暑假的一個因緣裡，讓我有機會認識到平等國小的孩子們，而半年後再看到他們，真的覺得他們又更加成長了，更多了分穩重，但熱情指數依然爆表  😄，總是看到他們臉上帶著陽光般的笑容，彷彿沒有什麼事情可以難得倒他們一樣，也多虧了那笑容的渲染力給了我溫暖的力量 ，我感受到這些孩子們的真性情、很溫暖、很可愛。
    我也看到了我們的孩子們離開了家也能學著照顧好自己，這個讓自己身心更強壯的過程更是平常學校課程裡學不到的，只有讓他們親身體驗過後才能懂的，才能學習成長的體會。
    在接待家庭的活動中，我仍想念著兩家庭的交流與互動，熱情友善的人情味就是他們招牌，聽著奕廷回來述說著平等同學，阿姨阿伯對他的熱情款待，我真的衷心感謝老天爺讓他有這麼溫暖的安排，更相信這樣的情誼會一直持續著，而且奕廷回到家後，說話還是帶有道地的平等孩子們的說話腔調，讓想念他的家人聽了都覺得他真是太可愛了的啦  😄
    而帶領活動的主任老師們更是整個活動的重點，總是無私的奉獻自己所學，引導孩子們去思考問題，並跟以往所學的做連結，不斷補充資料想讓孩子們學得更充實，這樣才是真正的知識學習，同時也讓孩子們學著修正自己的行為，知識與品格的學習並進，讓孩子們能夠往正確的人生方向前進，這更是家長們所樂見與支持的  😄
    許主任的活動時間安排更是讓我刮目相看，活動時間的銜接與安排都像他是時間的操控者一樣，就連天氣也是配合他的安排似的，我想這就是老天爺都想幫他將這麼棒的教育理念落實的最好證明了  😄
    要能夠這樣辦活動真的不簡單，需要有很多的支持力量跟貴人，有周主任全力配合支援，有平等國小秋慧主任的用心安排（還有療癒的歌聲），有參與活動的夥伴家人們的溫暖協助，還有這五天四夜裡所有的善心幫助，真的讓我感受到那股暖暖的愛在你我身邊流動，在這裡，我們的孩子們真的很幸福  😄
    最後衷心感謝所有的主任老師們願意犧牲自己的時間來讓我們的孩子們更加成長茁壯，我們的孩子們能遇見你們真好  😄
    感謝老天爺讓所有人都平安喜樂  😄

孩子在接待家庭寄宿2晚 深入感受異文化的家庭氛圍

July Chang 溫柔的奕廷媽媽--愷芯，是孩子們的心靈導師，想家的惟真幾乎每晚都去找愷芯媽媽聊天甚至想要跟他一起睡呢！(嘻嘻...當然不行，因為出外就是要學習獨立啊！)。 還有可愛且心很柔軟的芊宇在最後一晚耐不住分離的難過哭著去找愷芯媽媽哭了超過30分鐘(害她最後一晚無法洗澡，呵呵…)。
    當然我也有點作用， 就是教孩子們學會說*感恩！愛你！*這兩句話。當汶玲請我幫她的手機充電時， 當有人受我的巧克力誘惑時，當有事需要我幫忙時，我會請他們說出通關密碼，不然免談！嘻嘻...，每每有人說完*感恩！愛妳！*，  一堆孩子就笑開了！阿僖是最合作的，每次使個眼神就知道我在等那句好聽的話，哈哈…真好玩又開心啊！
    還有阿峰也可能想媽媽了，居然趴在我手臂上說他想睡覺！還有阿傑像是煜凱的分身不時關心我的腳痛。這些孩子們真是好可愛！好愛他們喔！
Ps：只有奕廷跟品妡根本不甩他們的老媽，唉…

育銘 起初收到活動單子時，課程包含探訪櫻花鉤吻鮭的來處、認識太平洋沿岸地質地形特色、台灣最大沖積平原及高山鄉土文化體驗的好機會，而活動內容長達五天四夜，又可利用寒假剛開始時間去，讓當家長的我們想說難得有此機會，盡快讓竑宇報名參加。
    竑宇也是第一次離開家裡這麼多天，會擔心是否自主管理能力不足，亦會造成其他家長及和老師的困擾，故在行前與老師討論後，承如計畫目的所述，能讓小朋友培養自主管理生活能力、增強學習動機及表達能力、培養團隊合作能力、增長見聞及多方視野及透過體能訓練培養高地適應力，這些都是非常好的成長機會，便鼓勵竑宇開開心心的出去體驗即可。
    出門的第一天，開心且叮嚀的送他上車，早上先至三貂角燈塔，看了其他家長在群組po的照片，當天因環境關係致風量超大且寒冷，而竑宇只穿了兩件薄長袖外面再穿輕便雨衣，不禁開始讓人擔心是否衣物會穿的不夠，所幸有家人燈塔在燈塔工作，借用一外套給竑宇穿，讓他不至於會有感冒風險。當天活動結束後，竑宇晚上打電話回家，一開始就哭著說想家，我們就安慰及鼓勵他，想家是正常的，且又有老師及同學一同參與，讓他安心不哭的講完電話。
    經過前晚的擔心，第二天與賴老師聊天後，竑宇直接說他哭過就好了，沒事了，讓我們感覺竑宇經此事後，成長了不少，也懂事點了，讓我們放心了不少，笑容回來了且心情也放鬆了，學習狀況也漸入佳境，讓他更踴躍發問。
    到了環山部落後，此次櫻花鉤吻鮭生態館學習，與我們先前去參觀的地點不一樣，此館可讓小朋友近距離看到櫻花鉤吻鮭從卵至成魚所有成長過程及來處，也讓竑宇產生了疑問且不斷發問，讓他透過實際體驗，增加學習動機與更了解對櫻花鉤吻鮭的認識。
    此次活動非常感謝帶隊的彩梁及旭斌主任、隨隊陪同協助的家長們，讓此活動非常順利及安全，也讓參與的小朋友有機會認識、體驗及成長，更讓竑宇成長過程中，留下美好回憶。

 

在三貂角 感受台灣第一波夾雜著雨水的東北季風

冰雪櫻緣（四）心得報告     107/1/26-30   欣筠（學生）

    因為有八位同學和許主任前一天到台北的國教院與老師分享戶外教育的課程，所以前一晚我們就住進天公廟，隔天早上在等待會合的當中，我們到沙灘玩了一下，這讓我想到學校老師說：「北部是岬灣海岸不會有沙灘」，其實要修正說「北部大部分是岬灣海岸，比較少沙灘。」在這裡我發現了沙灘上有各式各樣色彩斑雜、五顏六色的貝殼，我們就拿回家作紀念。看到半年不見的平等國小的同學時，我覺得他們有些人變得比較成熟，有些人長高了，放完行李後，就準備開始學習了！

    第一站我們搭著遊覽車到台灣最東邊的「三貂角」，走到燈塔時我們忍受陣陣狂風吹來，還是得去調查關於鼻頭角的知識，其中的人事時地物如下，人：日本人蓋燈塔，西班牙人命名；事：日本人的船在附近海邊沉沒，所以蓋燈塔指引；時：民國24年興建；地：台灣最東岬角；物：燈塔裡有放一個溫度計，下雨天氣壓越低。燈塔最特別的是它的燈有白紅兩種顏色各閃十四秒，紅色的燈照到龜山島，提醒漁船那裡有島不要撞到。最後後我們到台灣最東邊看見台灣最有名的九孔養殖地，在這個地方讓我更加了解課本上的三貂角。

    下午我們到蘭陽博物館看見建築、花盆、旗子等造型都凸顯北關常見的單面山。進到裡面時，我們小組探索裡面的常設展，「海之層」在介紹黑潮帶來豐富的漁業資源主要是鰻魚苗，因現在無法人工生育，所以一隻鰻魚苗可賣100元，以前人一晚可賺二、三十萬，但現在只能賺七、八百元；「平原層」在介紹宜蘭人的生活方式；「山之層」介紹一些生物和太平山的開發，當我在裡面逛了兩三圈時，發現蘭博就像一個迷宮，很難找到出口。

    到了晚上時，我們統整了今天學到的知識，還在地圖上貼我們去過的地方，讓我對今天所學的知識更加了解。

    第二天早上我們到鼻頭國小發現了這所學校是與神鬼共學，因為旁邊是墓園，後來我們到海邊上地質課程，看見了很像蜂窩的蜂窩岩、被海浪侵蝕的豆腐岩、岩石上可看見生物痕跡的生痕化石等，我們還有測海水的雜質數值是5320ppm，但有其他組測到比我們還高的數值。我還看見很恐怖的瘋狗浪，在這個海邊又讓我多學到很的地質和海洋的知識。

    下午我們到北關海潮公園分小組學習，我們給平等國小的輔導主任帶，在出發前主任請我們這組的人喝彈珠汽水，在這個路途中有一棵老榕樹生出好多的兒女，因為小朋友在石頭上玩耍，看起來像好多棵榕樹，其實只有一棵，這讓我想到澎湖的通樑古榕也是這樣子；我們還看見「定置網捕魚法」看起來就像常常的一條蛇，蛇的尾巴插上旗子；近看可以看見豆腐岩、單面山、海蝕溝(一線天)，眺望遠方還可以見到第一天因下雨未露臉的龜山島，在海潮公園裡雖然幾乎都在玩，但是讓我學到了許多植物名、地形、歷史等知識，還看到了波瀾壯闊的海景。

    晚上時，我們和昨天一樣一起統整今天學到的知識，還在地圖上貼我們去過的地方和看到的龜山島、基隆嶼，這一次的統整讓我更加記得今天所學到的知識。

    第三天早晨我們到天公廟前面謝謝幫助我們的人，感謝他們提供我們早餐、讓我們免費住在這裡。再來我們要出發到蘭陽溪口做水質檢測，到了目的地後每一組都開始分工合作測量水質，結果：溫度：20℃、濁度：40JTU、pH：8、溶氧量：4ppm，做完檢測後我們到涼亭統整、討論這裡的水質，在地圖上看我們去的地方正確來說，不是蘭陽溪的出海口，而是宜蘭河的出海口。後面的時間讓我們小組去探索，我們這組發現淤積的泥沙上面有小隻的彈塗魚；有其他人發現遠方有貨櫃屋，詢問後發現那是讓捕鰻魚苗的人暫時住的地方，這現象和博物館裡的描述相同。

這個行程結束後我們就和多雨的宜蘭說「掰掰」，因為我們要出發到環山部落，在路途中看見一群踩著粉紅高蹺的高蹺鴴在田裡邊找食物邊玩遊戲、還看見雲霧正在歡迎我們等漂亮的風景。中午時間我們到南山部落填飽肚子後，到了南山國小水質檢測，結果：溫度：18℃、濁度：0JTU、pH值：7.5、溶氧量：4-8ppm 這裡的水質比出海口還乾淨呢！

    下午我們到羅葉尾溪做水質檢測和尋找有點像壁虎的山椒魚，這裡的水質，溫度：10℃、濁度：0JTU、pH：7.5、溶氧量：8ppm、TDS75。水更冰、溶氧量也更高。最後我們分組去尋找保育類的山椒魚和三種牠吃的食物，我們這組的老師帶我們去一個很隱密的地方，一進到裡面看見很多石頭疊起來，老師說可能是遊客在比賽或者是宗教團體排的。很可惜大家都沒找到山椒魚，只找到山椒魚食物，這堂課讓我學到山椒魚吃的食物和兩棲類的定義。

    這次有些人晚上是住寄宿家庭，思妤告訴我她爸爸晚上3、4點才會回來，媽媽帶姊姊去泰國畢業旅行，不知道會不會打擾到他們？一進到他們家感覺很溫暖，我在她們家的櫃子裡發現兩個山豬頭的骨頭，還發現思妤她很勤勞，會幫忙做家事，我問她要幫忙嗎？她也說不用，她還怕我們冷，所以幫我們開電毯，讓我感覺她很溫馨。

    第四天我們到武陵農場學習櫻花鉤吻鮭，牠的特徵是身上有8~12個橢圓橫斑，有叉形尾，主要吃苦花的小魚、昆蟲、甲殼類，牠的數量越來越少的原因是攔沙壩、地球暖化等因素。下午我們到雪山登山口，因為煙霧迷漫，所以看不見層巒聳翠，後來我們回學校分組報告，選定題目後，每一組都很認真的準備，這一堂課把這四天學到的知識統整，讓我對這四天學到的知識更加印象。

    晚上時一樣住在思妤家，她爸爸和我們說明天可能合歡山就下雪了！我心裡想下雪我們就不能走合歡山這條路回家，但是又好想看到雪喔！她爸爸還很熱情去買餅乾和飲料請我們喝，謝謝思妤爸爸，我還和思妤的妹妹玩了起來。

    第五天大家都依依不捨，全部的人都已寫卡片寄給想寄的人，要回去時，思妤和芸河還坐上我們的車呢！希望下一集再見面。今天，原本去爬合歡山的行程取消了，因為合歡山真的下雪了。

    這一集冰雪櫻緣讓我學到許多關於北部地質、宜蘭氣候、冰河孓遺生物的山椒魚和櫻花鉤吻鮭等的知識，這些課程很多和我們課本裡的知識有相關，我覺得這一集是學到最多知識的一次，謝謝許主任讓我可以參加這次的活動、感謝天公廟讓我們免費住宿、感謝陪伴我們、教導我們的老師讓我學到這麼多的知識，希望還第五集的冰雪櫻緣。

六組報告六個主題（圖內左上角）  大家一起回想這幾天學習的內容

還記得頭城老街用完餐後 搭火車回天宮廟的夜晚嗎

孩子 下次你來這裡 可能是要挑戰「雪山」的時候了