綠島遊日記 / 許彩梁 107.01.21-25
前言：
以下幾篇文章是我在綠島的每一個晚上記錄下來的，最重要的目的是安家長忐忑的心，因為，高年級孩子大多數未曾離家如此遙遠與多天，第一天、第二天都有同學思鄉而哭泣，這方面我不予理會，只說「睡醒了心情就會好了」，對於隔海的家長，我利用孩子洗澡休息的夜間，把當天的心情放在學校的臉書上報導，安安他們思念孩子的心情。
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| 阿慧畫的 過山古道上的風景 |
第一天 綠島我們來了
經過一連串的行前培訓、義賣活動之後，我們搭上自強號慢車（相對於高鐵），從台灣海峽跨越中央山脈尾端諸多隧道，來到太平洋西岸，隨後搭上快艇（相對於自強號）在風與浪的翻騰下，「不吐不快」的到了綠島。
下船前往顏老闆的民宿途中逗弄了山羊，我還被山羊頂了一下大腿兒，大夥兒笑開了，才逐漸擺脫先前太平洋大小浪下的身心煎熬狀態，我們終於踏上了綠島～太平洋黑潮環繞的高聳火燒島。
在全台最高的綠島燈塔下方，我們思考燈塔為何要蓋如此之高？燈塔明滅秒數的密碼？拿起手上的風速計記錄下此時最大風速12.8m/s（未來幾天還要持續記錄）；用鹽酸確認燈塔山丘上頭的是珊瑚礁岩塊；透過探討知道了明天要浮潛的地點不可能選擇腳下迎風面的北面海濱。
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| 暈船也是一種學習 上船前不要吃太飽 |
在一連串的問思互動中，太陽下山了，我們走到燈塔下方的海邊，燈塔上頭的燈火，跟著馬達驅動的旋轉燈罩，以「亮」-暗15秒-「亮」-暗5秒的頻率陪伴著我們在海邊尋找著傳說中的「星砂」，當然找星砂只是一個標的，孩子在黑暗的海邊，用手電筒找到漂亮的貝殼、各形、各色珊瑚，或發現火山岩（玄武岩）的時候，就興奮的拿到我身旁高興的分享：「主任，你看我找到什麼了…」。這片貝殼砂灘是暗的，但是我們的眼睛是亮的；時間將近七點，海邊的潮水快速上漲，我們的肚子還未曾喊餓。因為，這海邊有趣的小東西實在太多。
在顏老師推薦的路旁麵灘用了晚餐，我們踏著飽足的步伐和精神，詢問麵攤老闆，中寮地區何處有早期綠島梅花鹿的飼養舊厝，恰好有一戶家庭還有飼養6、7隻梅花鹿，於是我們在中寮村落四處參觀，隨性隨意找著梅花鹿寮，這種學習的方式是悠閒且有趣的。
但，身體累了，洗個澡放鬆一下，九點繼續做今天課程的統整。
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| 綠島燈塔下 就讓我們玩了一個小時 |
第二、三天 來綠島吃苦
經常有人問我，孩子在接受高強度的戶外活動之後，會不會覺得一般的教學變得很無聊呢？我認為，如果孩子覺得一個教學很乏味，並不是因為他們學習的口味變重鹹，而是他們的品味提昇了，傳統的學習方式無法符合需求了。
戶外教育經常是很平淡的學習，很辛苦的過程，而非一般人認知的刺激或止於感官的學習。以綠島的學習為例，我們只是讓孩子用他們的腳，盡力的踏遍綠島的每一個地方，在過程中，不斷的閱讀、思考這片土地的故事，不斷的用五官感受海島上的所有現象，或說，我們在平淡卻處處充滿驚奇的環境中，尋找有趣的現象和內涵，作為教學的題材，要不然來個自嗨，奔跑在牛頭山的草原上也好。也就是說，我們並不是提供遊樂園式的刺激給孩子，而是帶領孩子體驗不同的生活，意識、觀察、比較綠島和家鄉的差異，並透過這艱苦的過程，認識真正的自己。
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| 孩子們 你的志向有如太平洋那般宏大 |
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| 還記得奔跑在牛頭山上的感覺嗎 |
今天晚上我跟孩子們分享一個觀點：一般老師不願意或不敢進行高強度的戶外活動，有一大塊的原因是因為每一位同學的家庭對這種教育方式的接受度不一致。例如：有的家庭希望孩子少走一點路；有的家庭希望老師讓孩子早一點睡覺；有的家長認為不該帶孩子去看墓碑；有的家長認為孩子本就會挑食，不要勉強他吃等等。於是，老師只能選擇大家都能接受的戶外活動的方式，或只參與學校規畫的戶外教學，其他的不想也不願意碰觸，因為動輒得咎怎麼做都無法令每一位家長滿意。
但是，我想說的是「孩子是國家的資產」、「孩子是獨立的個體」、「孩子有決定自己要做什麼的能力」，而我們提供這類戶外教育服務是基於開發孩子的潛能、提昇孩子的身心素質，讓他們堅強成為「自己」，成為身心靈都自由的人。或許，您捨不得孩子走這麼多路、淋著麼多雨，吹這麼多風。但，唯有這樣子他們才能深刻認知這個世界的運作，才能逐漸從個人中心轉為群體中心，從人本主義轉為自然中心主義，在團體中先放棄自我而後重建自我，讓自己從團體生活、團體行動中重新意識到自我。為了達到這一個目標，第一步要做的是「放手」，孩子是否能成為一個自由的人，需要在還沒獲得自由以前，充分的培養能力去承擔自由。
第三天，孩子陸續「現出原形」，他們不再壓抑「原我」，於是，平常沒看過的拗脾氣出現了、不同形式展現的思親症出現了，這些都是好現象（真的），因為唯有這樣子才知道自己的極限在哪裡？自己的脆弱在哪裡？才能不斷的接受訓練，讓自己更強韌，因為比別人更強韌，未來才有能力在艱難的環境下，幫助他人、扶持他人。
相對於高強度的戶外教育，吃暈船藥才是「刺激」，這種刺激會上癮，讓人更無力；在風浪中真實的乘船體驗，是平淡的平常事，這種平淡才能訓練出抵抗暈船的能力。這是我的信仰，我信仰的是「人有能力提昇自己的能力」，我信仰的是教育提供還自選擇強大自我的機會。
我在綠島的信仰中心～觀音洞，對觀音石像祈求此行平安，因為，只有神祇才能庇佑我，讓所有人平安。人其實是很脆弱的，特別是面對惡劣大自然環境的時候，只能求平安，不敢奢望富貴發達。
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| 有位同學堅持不要玩浮潛 但浮潛後說還要再一次 |
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| 老山羊帶一群小山羊爬在山壁上 看誰爬得高 |
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| 我們可是在這種崎嶇的路上 不停的走著 |
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| 綠島有這地方嗎？有的。這裡是火化場！ |
第四天 再別了綠島
旅遊的目的除了見見不同的世面，體驗不同的地景、風光之外，最重要的是拾回「家」的感覺，平日沒有感受到的存在，重新被察覺與珍惜。
最後一天早上提早在五點起床，大夥兒再去旭日溫泉泡第二次海底溫泉，陣陣八級風吹在單薄的身上時，最想做的一件事情就是找到一處熱熱的池子，讓身體盡可能的浸泡在裡面；過不了多久身體回暖了熱了，心臟開始感受到熱的負荷，這時候只想起身坐在泳池旁透個涼空氣；不久，身體的寒意再度湧起，於是再度回到溫水泳池裡取暖。這是東北季風下泡溫泉的寫照。
吹海風舒服呢？還是泡在熱池子裡的好呢？答案「兩者皆非」，吹海風或泡熱水的舒服都是短暫的，最舒服的事情是「穿上衣服」回到平淡的衣著狀態。家的概念似乎比較接近我們的「衣服」，它不會發熱但可禦寒，它永遠在那邊等著我們「想」到他。
我們一行18位孩子、4個老師，這幾天在綠島用我們的腳走過許多的景點和非景點（管制區）；用我們的皮膚穿越林頭的尖刺，用身體感受這裡的陰與晴、風和雨；用我們的耳朵聽遍不同風浪下的海濤聲，這些因緣的促成，有的是人際圓融、有的是大地流轉使然，但總歸於觀音、土地公幫忙。或許，這裡有許多孩子們的第一次；或許，這裡是他們這輩子僅有的一次，無妨。因為時間不會為我們停留，我們只能把握因緣盡情感受此時。
總的來說，這段時光我們在綠島的確締造了許多可能的「唯一」或「第一」：
‧我們可能是第一批長時間（五天四夜）遊學綠島的小學生。
‧我們應該是第一批在綠島用腳走讀這麼遠（30-40公里，含爬山）的學生團體。
‧我們應該是第一批小學生參觀空軍航探分隊的高空氣球施放，並且登上火燒山（281m）三角點（軍事管制區）的幸運兒。
‧我們是唯一把綠島過山步道全程（地圖上的所有路線）走過一遍的孩子。
這些第一或唯一的紀錄，不是我們刻意創造的，而是在預設路徑上，在因緣、隨緣的自在旅遊模式中，必然發生的。在這樣子的心態下，即使沒有這些第一，也會有其他的特殊際遇或因緣出現。旅遊和人生都一樣，就是這種特質，重點不在第一或唯一，重點在當下的感受。
在泡完熱熱的海底溫泉之後，我們穿上保暖的衣服，繼續往人權園區學習著白色恐怖的種種歷史。我想，這最後的幾個小時，孩子心裡有的不是白色恐怖而是即將來到的八級風浪下的乘船恐懼感。孩子們別怕，因為在風浪衝擊的興奮狀態（可能是低靡狀態）後，迎接我們的會是你的家人，他們用溫暖的手等待著抱你入懷裡。
稍早，船公司打電話說，今天因為風浪關係提早12點駛離，剛好，讓我們有機會試試看搭早點的火車、高鐵回台中。回到家。
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| 顏老闆的機緣 幸運來到綠島的三角點 |
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| 夜裡和清晨個泡1次溫泉 爬完山後泡舒服？還是寒風下泡舒服？ |
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| 別急 等一下你的家人一定在台中車站等著你 |
附錄：學生心得 壯遊綠島 /御家
第一天我們先在火車站集合，那時是6：20分，我到火車站時，同學和老師也陸陸續續到了，校長也來了，校長和我們說了幾句話以後又補充說一句說：「如果有老師打電話說有人沒有在學習，我就要把他帶回去。」校長說完，」許主任接著說：「校長不會接到我的電話，因為我們在綠島時我就把他處裡掉了。」然後我們就準備要出發了，許多家長淚如雨下，都捨不得孩子去綠島狀遊，深怕發生意外，和家長到別完後就出發了，我們座了5小時的火車，有的人已經不耐煩了，有的人在車上聊天，有的人在車上睡覺，在火車上老師要我們拿出地圖紀錄哪一站火車停下來，也要寫火車到站的時間，我們搭火車搭到12點才下車，到南寮漁港附近吃午餐，那裡有2隻狗，十分逗趣可愛，有人拿肉給小狗吃，小狗吃得津津有味，有人拿甜薑給小狗吃，小狗咬幾下就吐掉了，想必牠一定很恨拿甜薑給牠吃的人吧！吃完午餐，就去搭船了，搭船時有的人要吐不吐的，有的人吐的很厲害，有的人睡的很熟，下船後，我們就用走的走到民宿，沒想到！顏老師開車偷偷跟在我們後面，我們竟然沒聽到！到了民宿，許主任說：「把東西放好，出來集合。」到了機場燈塔區位於中寮港也等於在我們住的附近，許主任介紹一些後，顏老師問：「你們覺得為什麼燈塔要塗白色？」現場鴉雀無聲，顏老師開始介紹了：「因為白色能吸熱，所以才塗成白色。」顏老師又說：「這個燈塔的塔高是33.3公尺，燈高是48.2公尺，輸出電力是100瓦特，射程是100里，這個燈塔的光力等於1000000支蠋光。介紹完燈塔後，去了海邊撿星沙，許多人撿到漂亮的珊瑚、抓到可愛的小蝦米，而我只有撿到長大約10公分，寬大約5公分的安山岩塊和長大約9公分，寬大約3公分的珊瑚化石。
第二天我們吃完早餐就去浮淺了，到了石朗浮淺區，聽老師說那裡有溫暖的太平洋黑潮北流通過附進有湧升流，在這樣優渥的條件下，形成了豐富的海洋資源，滋養了大批珍貴罕見的珊瑚，及各式各樣逗趣可愛的熱帶魚群，像一點蝶魚、角蝶魚、小丑魚等等小魚在水中悠遊，下海時，我不敢下海，我一直懇求許主任都沒用，許主任只有說：「沒有不敢，只有你要不要下海浮淺而已。」不過，聽老師說過，那裡中間的水深高達20公尺，那裡剛好有知名鼎鼎的大香菇珊瑚，也是世界最大的微孔珊瑚，牠的身高高達12公尺，估計牠的年齡已在1200歲以上，相當稀有珍貴，我也克服了自己浮淺的恐懼，我在海裡和其他小魚玩樂，也在海裡樂在其中了。之後去爬火燒山，那裡有許多林投樹，如果在火燒山的山頂看風景，我想應該是，320度是海，40度是陸地，傳說在百餘年前有一望無忌的階地草原、結淨白沙灘與連綿疊翠的山巒可惜我都沒看到，如果我看到的話，我想在夜晚看到天上有許許多多渺小的星星在我頭頂上閃爍著光芒與家家戶戶的萬家燈火還有許許多多的小螢火蟲在飛舞，那裡有阿眉山步道在火燒山裡面，我想裡面也有幾隻小梅花鹿吧！當時我在台灣還不知道綠島有這麼多林投樹，不過，許主任說：「之前，有一個人死在這裡，他詛咒說要讓綠島長滿林投樹。」我心裡想說：「哇！這麼厲害啊，既然讓綠島長滿林投樹，那為甚麼不讓綠島長滿果樹呢？」果真，我從火燒山的山腳爬到半山腰路旁都是林投樹還有些刺茄、姑婆芋、月桃等等的植物在這個山裡頭，我心裡想說：「那麼多有害植物為什麼一定要長在這裡，為什麼不是長在很少人出沒的地方呢？」我們爬到有涼亭的地方時，不老屁屁就誕生了！好像陳柏豪一開始就被他們變不老屁屁了吧！劉名浩應該也了變不老屁屁了吧！
火燒山是分兩天爬第四天我們從過山古道爬上去，一路都是階梯，雖然，從過山古道的入口到石階都沒有林投樹，可是，到石階的入口就有一點點的林投樹了，到了山頂，有一個空軍綠島氣象雷達及探空分隊的營隊。
爬完山，我們用走的去朝日溫泉，我下去泡溫泉時，身心一陣舒暢，那一陣舒暢從我的腳底竄到頭頂上面，好像被媽媽把我緊緊抱在懷裡讓我覺得好溫暖，把我的煩惱全部趕走了。朝日溫泉它靠山也靠海，風景非常美
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第三天我們吃完早餐就去公館國小，到了公館國小，就看到他們正在結業市，陀螺大賽開始後，我看到他們的陀螺我就有一點大吃一驚，心想：「哇！他們一定能全勝，如果我用他們的陀螺我就能和他們一樣全勝了。」在戰鬥時，我只有贏一個人(贏了賴仲傳)可是，我都輸其他人，我的陀螺敗光了，陀螺大賽結束後，顏老師就說公館這個詞，以前它是男生住的房子所以才叫做公館，之後，我們去爬牛頭山，牛頭山似像牛頭，可是，我怎麼看都不像牛頭，因為，
牠長的不像牛頭，之後，我們去看將軍岩，老師說過，將軍岩它是火山岩，也是火山集塊岩，火山岩它是從火山爆發時，岩漿噴發到到那，岩漿冷卻後，就變成火山集塊岩也等於火成岩，火成岩被海蝕或是被風化就會形成將軍岩，把鹽酸滴上去時，火成岩不會冒泡泡，珊瑚化石才會冒泡泡，鹽酸會讓化石、生物冒泡泡是因為，鹽酸是酸性物質，它會把化石、生物裡的碳酸鈣給逼出來，才會冒泡泡。接著，我們去看了哈巴狗岩與睡美人岩，風景非常美。
第四天我們吃完早餐就去柚子湖，那裡的林投樹比火燒山還要多，那裡的土是紅色的，應該是從火燒山運過來的吧！老師說過，柚子湖裡沒有湖，實則是一個介於海岸山邊的澳灣。然後，去了觀音洞，觀音洞它是從鐘乳石滴水下來，滴到石筍才會形成觀音洞，觀音洞裡的水它是伏流，伏流的一思是指眼睛看到的是沒有在流動的，可是，水在地底下是有在流動的，觀音洞裡的時損約1公尺高，形似觀世音菩薩，被別人命名觀音洞。
第五天我們吃完早餐就去人權文化園區，我當時以為日治時期只有很少人受害，結果，我一看有8、9面牆滿滿的都是日治時期被處刑的受難者，而且大部分的人都是很有名被殺的人還有一些老百姓啊！
