壯遊玉山體能系列～腳踏車‧大肚溪古港口探尋

壯遊玉山體能系列～腳踏車‧大肚溪古港口探尋

                                                                                             /許彩梁  106.12.10

這是壯遊玉山的體能儲備訓練，也是認識台灣先民開墾足跡之旅。

一排34台腳踏車的行伍，就像一條超級長的龍，要如何掌握是必須小心翼翼的事情，因為頭一轉身或停下來，整條龍似乎就會糾結成一團；這條長龍時而被紅燈阻擋、或因小龍體力不支而「卡關」，經常化身為數條小蛇，但，不久後又合而為一，這是今天我們鐵馬大肚溪行的空拍影像報導。

壯遊玉山系列～馬崙山‧真正的挑戰才開始

壯遊玉山系列～馬崙山‧真正的挑戰才開始      /許彩梁 106.12.01-02

        如果你現在問孩子們要不要去爬玉山，我想，他們多半會敬謝不敏，因為，人在剛經歷一番辛苦的旅程之後，下意識的會避免經歷同樣難受的感覺。但是，如果把登玉山當成是身為台灣人必要的經驗，那麼你會告訴自己，這趟路並非喜歡或不喜歡的選擇，而是把握機緣的必要，而且，沒有第二種抉擇。

壯遊綠島系列～綠島‧我們又更近了

壯遊綠島系列～綠島‧我們又更近了  /許彩梁     106.11.25

    今天是壯遊綠島的第2次義賣藍染活動，因為上一次發現葫蘆墩文化中心會場的人潮並不多，因此，我們將人力分為兩組，一組由賴老師協助在水源地基金會製作30條魔術圍巾（謝謝葉會長繼續支持），另一組仍由我帶領到文化中心義賣藍染。

壯遊玉山系列活動～馬那邦山之美

壯遊玉山系列活動～馬那邦山之美    /許彩梁 106.11.18

～只有實際的觸摸，你才會知道被咬人狗咬到的感覺是刺痛，咬人貓的則是有如觸電的麻；同樣的，以下的文字無法表達所有的感受，我想，只有自己走一趟才能創造一個屬於自己的經驗。

壯遊系列～素養導向的實驗教育

壯遊系列～素養導向的實驗教育    /許彩梁  106.11.16

    ～經過一連串為完成壯遊綠島的行前準備之後，我心中湧起一種想法：那就是，我們的課程與教學的目標除了設定在「知識、態度與技能」的學習之外，如果能有「實踐與力行」的行動表現，那不正符合12年國教「素養導向」的教育嗎。

壯遊說明會～東汴國小106學年度壯遊系列說明

壯遊說明會～東汴國小106學年度壯遊系列說明

                                              /許彩梁  106.10.28

前言：經過一次壯遊澎湖的運作模式之後，對於新的學年我有了更多「壯遊」的想法，於是在九月份的家長說明會中，我很清楚的跟家長和同學們說明壯遊的意義、壯遊的操作原則、壯遊的方向等等。說明會之後，我對於自己在壯遊面向的戶外教育作了一番的心情整理……。

無關戶外‧是給孩子們的勵志文～兼談讀書的方法

            無關戶外‧是給孩子們的勵志文～兼談讀書的方法   

                                                                                        /許彩梁  106.10.20

～我珍惜人生中國四班的這段機緣，因為這是我人生的轉捩點，讓我走向不一樣風景的路途；也因此，我的教學生涯很重要的一個使命，就是讓孩子們看到前方的大馬路。