壯遊澎湖~澎湖之旅「努力」系列說明 /許彩梁 106.04.25-28
～藍染、枇杷染不僅是藍染、枇杷染；解說也不僅是解說；我們做一件事情是為了成就另一件事情，但做事情的本身就是一種學習，我們透過學習不斷的促成學習；努力的最大收穫在努力的過程，不在結果。
今天要跟大家談的是畢業生去澎湖壯遊的操作方式，一種具備自主規劃和自食其力的壯遊準備模式。基本上，今年東汴實驗小學要進行我們課程核心之一的自主壯遊，這是四天三夜的澎湖自助旅行（預計4/25-28），現在仍然在操作過程，我大抵上的規劃如下：
一、自主規劃部分：
由六年級導師以寒假作業方式，請班級孩子分組規劃到澎湖學習的交通方式、住宿、飲食，以及想去的景點等學習內容，此部份正由導師進行收尾的工作，也就是這一兩個星期將確認行程等可行性。接下來，由學生做詳細的規劃與聯繫接洽的工作。
二、用藍染籌措旅費：
去年我們利用水源地與東汴國小合作栽種大青植物的計畫，讓孩子免費體驗製作藍染方巾（30*30cm）每人一件，並在12月初運動會進行義賣，不到兩小時，藍染方巾被採購一空，獲得第一批旅費～當然購買的人都是關心東汴國小的家長及相關人士；寒假期間再次商請水源地文教基金會葉董事長支援中型方巾（45*45cm）100條（真的很感謝），並在2月25日進行加工，這一天除了六年級之外，還有其他學弟妹、家長共30名工作伙伴協助製作方巾。這一次將搭配兩次枇杷解說的活動，進行義賣。
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| 親師生大家一起為壯遊夢想努力製作藍染 |
三、枇杷節解說與義賣：
3月18日愛之光公益協會將在本校辦理千人健走的活動，本校將在大湖桶枇杷產區的折返處設置「枇杷解說站」，同時義賣藍染、枇杷染來籌措旅遊基金；另，3月25日太平農會將在太平運動場辦理太平枇杷節園遊會，我商請主辦人提供東汴國小一個「公益」攤位（也就是不必付租金），進行枇杷解說以及義賣染布方巾的活動。這兩個活動，相信可以把100條方巾銷售出去。為了增加染布方巾的「價格」，我請孩子們在方巾的包裝裡面，放上一張紙，寫上他們的方巾「故事」（如備註）；同時，我們也將在3月11日辦理一場枇杷解說員的培訓活動，利用那一天，進行染巾的燙熨與包裝，並進行解說站的訓練與準備工作。
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| 你如果在現場看到孩子這麼認真的賣藍染一定會受感動的 （新光國小） |
關於這一次壯遊澎湖的教育操作模式能不能成功，對東汴國小的實驗教育歷程是很重要的一頁。因為，我們透過孩子自主規劃、自己動手做染巾籌旅費、並在解說服務的過程中，學習鄉土產業特色與產品增值的方式。過程中孩子可以學習到很多的東西：包含鄉土的、客家文化的、產業歷史的內涵；包含自主學習、表達與分享、技能與態度等等。不要懷疑，這種在生活情境中進行真實學習的歷程，就是實踐十二年國教的本質，符合素養導向的教學模式；我想孩子不懂什麼是實驗教育、什麼是十二年國教，但我確定他們知道這些歷程是難得的生命經驗。
備註：（方巾故事選）
因為我們要去澎湖畢業旅行，所以用藍染和枇杷染來籌畢業資金，除了六年級同學做藍染之外，還有志工媽媽、志工爸爸、五年級、四年級，甚至一年級的弟弟妹妹都來幫我們加工，希望你們可以買這個染巾鼓勵我們這次的活動。
東汴 瑢
這次為了能到澎湖(畢業旅行)學習當地的知識,我們利用假日製作客家藍染，來籌備畢旅資金，同時我們想讓大眾普遍了解客家文化，這產品是用純天然的方式以手工做的，每做一條就要用上將近1小時，我們利用一整天的時間大家分工合作做出了100條方巾，客家文化的藍染方巾漂亮又實用，希望您能擁有一條客家文化的手工產品。
東汴國小 胤傑
為了籌措我們六年級的畢業旅行資金，所以2月25日到太平深度旅遊中心製作100條客家很有名的藍染和枇杷染，在製作枇杷染的前幾個禮拜，我和同學到學校的後花園鋸枇杷的莖給藍染的老師熬煮。做藍染和枇杷染的過程中，我學到了藍染和枇杷染的差別，還有藍染要怎樣做才會漂亮，希望這次藍染和枇杷染可以賣得很成功。
東汴國小 欣筠
做這個藍染的目的是為了籌備六年級澎湖旅行的基金，雖然我不是六年級，但我是他們的學姊，剛剛好我今天有空，也剛好是住在太平深度遊客旅遊中心的附近，因為這些都是手工做的所以有些真的都會比較貴，而且這裡面也加了我的一些心意，希望這次我們用心、努力製作的藍染都可以全部賣出去。
太平國中 小玉
戶外小幫手～夢想化為行動
1.小朋友的願望是很單純的，他們為了想去作一件事情，拚了命的往前努力不懈。老師也會有教育的夢，這個夢是透過「壯遊台灣」實踐實驗教育的一種戶外教育模式，這個夢我、孩子們和家長群一起努力達成。
2.老師是所有行動的核心，是家長和學生的共同交集處，這個角色非比尋常。從這個角度看來，老師的夢想其實是很容易實現的，只要願意行動就會有千隻手來協助你，而自己頓時間也變成了千手觀音成就眾生。
3.行動時別忘了還有其他「老師」，透過事先的溝通和協調，可以獲得相當多的幫助，看似有人幫了自己，實際上都是在做利益教育的事情。夢想然後行動，行動然後作更大的夢。
